中心视频

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为培养高质量、高素质、具有创新能力的中医药人才，学校高度重视实验和实践教学这一培养高等中医药人才的关键环节。学校2002年做出重大改革决策，成立教学实验中心，将原隶属于各二级学院各实验室的人、财、物彻底分离，按功能合并、重组、科学配制，建成隶属于实验中心的7个大型的综合实验室，承担着全校各专业、各层次的实验教学和科研任务。教学实验中心主任由学校选聘，实行主管校长领导下的主任负责制。

2002年按国际标准建成的1.2万㎡实验教学楼，从整体设计到仪器设备配套和水、电、排风系统以及实验台、桌、椅等在全国同类院校中居先进水平。经过近几年的内涵建设，实验教学条件得到了明显的改善，现用于实验教学的仪器设备达3915台件，总值达2900余万元，更新率为95％，承担58门实验课，427个实验项目的教学任务，覆盖23个专业和方向的本科学生实验教学任务。实现了“统建统管、科学合理、规范高效”的实验教学管理体制和运行机制；建立以能力培养为核心、分层次的实验教学体系和开放型的仪器设备共享的教学平台；形成了一支专兼职结合，教学理念先进，结构合理，理论教学和实验教学互通，可持续发展的实验教学团队，实验教学水平得到进一步提高。2003年，实验中心下设的7个综合实验室，均被评为黑龙江省基础课实验室评估合格实验室。2005年教学实验中心被评为省级实验教学示范中心，2006年被评为国家级实验教学示范中心，2012年通过国家级实验教学示范中心验收。为适应实验教学改革的需要和中心的持续发展，教学实验中心在2011年进行重组，下设成立医学实验教学中心、中药学实验教学中心、药学实验教学中心和虚拟仿真实验教学中心。

2011年在主管校长的领导下教学实验中心成立了虚拟仿真实验教学中心，下设化学虚拟仿真实验室、医学机能虚拟仿真实验室、解剖虚拟仿真实验室、医学形态虚拟仿真实验室、中药形态虚拟仿真实验室和中药药剂虚拟仿真实验室，并确定机构和队伍组成，制定虚拟仿真实验室规章制度等。投资200余万的化学虚拟仿真实验室、医学机能虚拟仿真实验室、解剖虚拟仿真实验室、医学形态虚拟仿真实验室和中药形态虚拟仿真实验室已经建成投入使用。其中化学虚拟仿真实验室的6个实验项目由中心自主研发。医学机能虚拟仿真实验室现承担生理学、药理学、中药药理学、医学机能学和实验针灸学等课程，可提供虚拟实验项目40个，有23个专业和方向的本科学生受益；解剖虚拟仿真实验室承担人体解剖学、神经解剖学、腧穴解剖学等课程，可提供虚拟实验项目17个，有23个专业和方向的本科学生受益；医学形态虚拟仿真实验室承担细胞生物学、病理学、微生物学等课程，可提供虚拟实验项目20个；中药形态虚拟仿真实验室承担中药鉴定学、药用植物学等课程，可提供虚拟实验项目16个。共计99个实验项目。我们将通过各种渠道筹集经费、精心设计、科学规划、合理安排，将在2-3年内完成虚拟仿真实验教学中心的各实验室计划，使我校的实验教学改革和创新再上一个台阶，起到国家级实验教学中心的辐射作用。

1.建立了校级教学实验中心，而下属的虚拟仿真实验教学中心承担全校各专业、各层次本科生和研究生实验课程，实行统一管理、统一建设，可达到虚拟仿真实验平台的资源共享。

2.虚拟仿真实验可以达到重复、多次进行试验，不需要实验动物、器材和试剂，不需要实验人员准备实验，大大降低实验成本。

3.拓展了实验项目，使得不常见实验项目、实验课以外的实验项目在虚拟实验中完成。

4.各实验室均建立1个虚拟实验室，24小时供学生开放，学生可以进行实验课程预习、实验项目阅览、实验项目设计等。

5.借助已经建立的虚拟仿真实验平台，进行了具有中医药特色的中医、中药相关课程的软件开发，如中药化学、动物实验针灸学、中药鉴定学等，充实和扩大了实验项目数量和实验内容。

6.通过虚拟仿真实验，学生对实验课的学习兴趣和热情得到了提高，同时也提高了学生的动手能力、实验成功率和思维能力。